听力能力差，不能达到精听的效果。

用小本子抄写阅读时看到的生词、优美句子和实用句子，利用排队、等车等缝隙时间背诵。

课前要反复阅读课文，查生词，了解大概内容。

每天保证一定的阅读量，一定的听力时间，至少15分钟的时间，集中注意力，并有意识的去记忆好的句子。日常思考的时候，尝试用英语思考、想问题以培养语感。争取获得优良成绩，能切实学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。

翻译句子时不够地道。

没有坚持每天阅读，听英语听力，用英语交流

多光顾一些英语网站，比如英文半的雅虎，或是VOA，BBC等的网站。

坚持写英语日记。

每天看英语材料和听英语广播，寻找学习环境，利用一切机会去接触英语。在课堂上试着讲英语，平时同学之间交流时多用英语，不要怕出错。

学习的自觉性不够高，没有计划造成时间的浪费。

英语基础薄弱

多阅读，精泛并举。了解西方文化，学习西方习惯，掌握大量的语言背景。

同时要建立每周学习生词的目标，在记录词汇本里，记录各种各样的生词，短语。

月安排表

核心提示：一.主要目标每天保证一定的阅读量，一定的听力时间，至少15分钟的时间，集中注意力，并有意识的去记忆好的句子。日常思考的时候，尝试用英语思考、想问题以培养语感。

经常出现中国式英语，口语不够地道，习惯中国性思维。

可以听广播，MP3而且可以更好的把零碎的时间用起来，培养感觉。

一.主要目标

五.学习时间安排表

课堂笔记来不及记，重点难点没完全掌握

对英语的兴趣不是很高

听广播，读地方报纸：如在纽约有TheNewYorkTimes，在洛杉矶有LosAngelesTimes，均为代表性的地方报纸。

多和外国人交流

不足：

二.设立此目标的依据

困惑：

单词量大，生僻单词多，记不住单词

口语对话时不流畅，句子单一，语法错误多。

学习中遇到困惑，多翻阅语法书。

四、下一阶段的学习方法

阅读量不足，知识面小。

三.本阶段个人学习存在的不足、困惑与解决措施

周安排表

学习方法单一，学习策略滞后

解决措施：